معاونیت علمی و امور محصلان

معاونیت علمی و امور محصلان

بدون شک عرضه خدمات علمی معیاری و رهبری سالم پوهنتون ها و موسسات تحصیلات عالی با رهبری و زعامت توانمند و مقتدر انجام  و توسط بخش های مربوط به پیش برده می شود. یکی از این بخش ها در نظام تحصیلات عالی، بر مبنای اصول و مقررات تحصیلات عالی کشور، معاونیت علمی می باشد. با در نظرداشت سلسله مراتب، معاون علمی به عنوان مسئول تمام امور آموزشی و اکادمیک پوهنتون ها و موسسات، غرض رشد و توسعه سطح تحصیلی، مسئولیت برنامه ریزی و راه اندازی تحقیقات علمی، ارائه کنفرانس ها و سیمینار ها و تلاش بخاطربروز رسانی سیستم های آموزشی را به عهده داشته و از امور اکادمیک پوهنحی ها و تطبیق پلان های درسی، نظارت به عمل می آورد. تنظیم  و تطبیق برنامه های آموزشی پیش رفته و استفاده از میتود های بروز علمی، جهت رشد و توسعه تحصیلات عالی بر بنیاد معیار های پذیرفته شده ملی و بین المللی و نظارت از اجرای درست و به موقع برنامه های آموزشی از وظایف اصلی معاونیت علمی پوهنتون می‌باشد.

بخاطر اعتلا و رشد علمی و فرهنگی، جامعه ما بیشتر از هر روز نیاز به فراگیری دانش، تدریس و تحقیق علمی دارد.

بیوگرافی پوهنیار نصیر مخلص معاون علمی و امور محصلان موسسه تحصیلات عالی دایکندی

پوهنیار نصیر مخلص فرزند خداداد، به تاریخ ۱۲ اسد ۱۳۶۴ ه ش در ولسوالی یکاولنگ ولایت بامیان چشم به جهان گشود و در سال ۱۳۸۴ دوره تعلیمی مکتب را در لیسه ذکور مرکز یکاولنگ به اتمام رسانید و در سال۱۳۸۴ وارد دانشگاه  در دوره لیسانس پوهنحی زراعت پوهنتون بامیان، و در سال ۱۳۸۷ با درجه عالی از دیپارتمنت باغداری،  پوهنحی زراعت پوهنتون بامیان فارغ التحصیل شدند. پس از فراغت تحصیلی دوره  لیسانس، در سال ۱۳۸۸ به حیث ترینر آموزشی در کمیسیون مستقل انتخابات موقتا ایفای وظیفه نموده است.  و در سال 1389 به عنوان پروگرام آفسر در حمایه اطفال افغانستان‌ در مرکز ولایت بامیان وظیفه انجام داد. به تاریخ 1390 به عنوان مدیر عمومی پلان در ریاست محيط زيست ولایت بامیان مقرر شد و در سال 1391 به حیث استاد در انستیتوت زراعت و وترنری ولایت بامیان تقرر حاصل نمود و در بهار سال ۱۳۹۴ به حيث استاد( نامزد پوهیالی) در مؤسسه تحصیلات عالی دایکندی مقرر شده و در سال ۱۳۹۷ در بورسیه های گروپی کشور ایران معرفی شد که موصوف در سال ۱۳۹۹ به درجه عالی از دانشکده کشاورزی دانشگاه زنجان کشور ایران از دوره کارشناسی ارشد فارغ التحصیل شدند،  در سال ۱۴۰۱ به حیث آمر دیپارتمنت جنگلات و باغداری تقرر حاصل نموده و در سال ۱۴۰۲ به اساس حکم شماره (266) ریاست الوزرا در بست رتبه (۲) به  حیث معاون علمی و امور محصلان در مؤسسه تحصیلات عالی دایکندی مقرر گردیده است
 طول دوره خدمت ام در مؤسسه تحصیلات عالی دایکندی مدت ۹ سال در خدمات استادی، سرپرستی و آمریت دیپارتمنت را موفقانه انجام داده اند.

وظایف معاون علمی مؤسسه تحصیلات عالی عبارت اند از:

  1. اجرای وظایف رئیس در غیاب او
  2. همکاری با رئیس مؤسسه در امور و فعالیت های اکادمیک
  3. اجراآت قانونی پیرامون تقرر، تثبیت رتبه‌ی علمی، ترفیع علمی و انفکاک اعضای کادر علمی
  4. اجراآت اصولی و اکادمیک در رابطه به استخدام کادر های علمی قرار دادی طبق نیاز مندی پوهنحی
  5. سازماندهی طرح و مراقبت از تطبیق پلان ها و برنامه های تحصیلات عالی در مؤسسه
  6. طرح و تطبیق پلان ها و برنامه های تحقیقات علمی در مؤسسه
  7. رهبری و نظارت از امور تحقیقات علمی در مؤسسه
  8. رهبری و نظارت از امور نشراتی مؤسسه
  9. طرح پلان کاری شورای علمی مؤسسه و ارایه ی آن در اولین جلسه ی شورای علمی در آغاز هر سال به منظور تصویب و تطبیق
  10. ترتیب آجندای جلسات شورای مؤسسه و ثبت فیصله های شورای علمی مؤسسه
  11. تکثیر، توزیع فیصله ها و تصامیم شورای علمی مؤسسه به مراجع ذیربط جهت اجراآت
  12. بررسی و ارزیابی مقرره ها، لایحه ها و طرز العمل های مربوط به بخش اکادمیک مؤسسه و در صورت ضرورت ارایه ی طرح تعدیل و پیشنهاد آن به مراجع بالا
  13. نظارت و بررسی از امور کتاب خانه ها، بخش های تکنالوژی معلوماتی و انترنتی و اجراآت لازم در مورد تکمیل و تجهیز آنها
  14. ریاست شورای علمی درغیاب رئیس پوهنتون
  15. ریاست از کمیته های مربوط
  16. تسهیل و نظارت از طرح تشکیل اکادمیک در مؤسسه‌ی تحصیلی عالی مربوط
  17. نظارت از امور و فعالیت های دفتر های مربوط به معاونیت علمی
  18. ارزیابی نصاب درسی و طرح پیشنهادات جهت عیار نمودن آن با ایجابات زمان و معیار های بین المللی
  19. نظارت از انکشاف، بازنگری و تطبیق نصاب درسی در پوهنحی ها
  20. ارایه‌ی گزارش از اجراآت و فعالیت های سالانه‌ی معاونیت علمی به ریاست و شورای علمی مؤسسه
  21. نظارت از تطبیق و اجرای تصامیم شورای علمی تحصیلات عالی در بخش اکادمیک
  22. فراهم نمودن امکانات لازم برای اجرای کار های عملی – ساحوی محصلان
  23. تهیه و ترتیب آمار و احصائیه های مربوط به اعضای کادر علمی و سایر موارد اکادمیک
  24. تسهیل و همکاری در ساختن پلان ستراتیژیک اکادمیک مؤسسه‌ی تحصیلات عالی مربوط
  25. سایر وظایف که مطابق قانون به معاون تعلق میگیرند

معاون امور محصلان مؤسسه ی تحصیلات عالی وظایف آتی را انجام میدهد:

  1. همکاری با رئیس مؤسسه در امور محصلان و دادن مشوره برای بهبود امور محصلان
  2. نظارت و رهبری و فعالیت ها از امور نهاد های مربوط به معاونیت امور محصلان
  3. اتخاذ تدابیر ضروری برای بهبود وضعیت درسی در پوهنحی ها
  4. ارزیابی و بررسی مقرره ها، لایحه ها و طرز العمل های مربوط به محصلان و در صورت ضرورت تهیه‌ی طرح و پیشنهاد آن به مراجع بالایی
  5. نظارت از امتحانات در وقت پیش بینی شده در لایحه‌ی امتحانات
  6. طرح تقویم اکادمیک سالانه‌ی موسسه و ارسال به موقع آن غرض تصویب به شورای علمی موسسه
  7. اجررآت لازم پیرامون پذیرش محصلان نو شمول، ثبت نتایج محصلان، تأجیل اکادمیک، تثبیت محرومان امتحان و انفکاک محصلان غایب و ناکام مطابق به معیار های پذیرفته شده
  8. طرح و عملی نمودن اقدامات لازم جهت فراهم ساختن مصروفیت های آموزش اجتماعی و عام المنفعه به همکاری معاون اداری
  9. تکمیل آمار و احصائیه‌ی مربوط به محصلان
  10. فراهم نمودن امکانات لازم برای اجرای کار های عملی- ساحوی محصلان
  11. ریاست از کمیته های مربوط
  12. اجراآت ضروری در مورد صدور و تکمیل دیپلوم ها، تصدیق نامه های تحصیلی و ترانسکریپت
  13. تهیه و توزیع کارت هویت به محصلان و جمع آوری آن پس از فراغت
  14. طرح و تطبیق لایحه نظم و دسیپلین
  15. ارایه گزارش از فعالیت های سالانه به ریاست و شورای علمی مؤسسه
  16. سازماندهی و نظارت از اجرای فیصله های شورای علمی مؤسسه تحصیلات عالی در بخش محصلان
  17. سایر وظایف که طبق قوانین  و اصول جاری به او تفویض می شوند
  18. در آن شمار مؤسسات تحصیلات عالی که معاون امور محصلان در تشکیل آن و جود ندارد، وظایف معاون امور محصلان توسط معاون علمی مؤسسه اجرا می گردد.

اهداف و مقاصد معاونت علمی

  1. ارتقاء مؤسسه به پوهنتون
  2. کسب اعتبار علمی در سطح ملی
  3. نظارت، ارزیابی و بهبود کیفیت نهادهای تحصیلی  
  4. ارتقای ظرفیت اعضای کادر علمی و کارمندان
  5. زمینه سازی برای استقلالیت علمی مؤسسه
  6. ایجاد پوهنځی و دیپارتمنت های جدید  در موسسه تحصیلات عالی
  7. نهادینه ساختن شیوه تدریس محصل محور، آموزش مبتنی بر نتیجه(OBE-SCL)
  8. ایجاد مرکز تحقیقاتی و علمی
  9. حکومتداری خوب، ایجاد سیستم و محو کامل فساد
  10. انعقاد تفاهمنامه های ملی و بین المللی
  11. بلند بردن آثار تحقیقی ترجمه و تالیف در سطح مؤسسه
  12. تجهیزکتابخانه، لابراتوارها و ایجاد کتابخانه دیجیتالی
  13. ایجاد میکانیزم نظارت از تطبیق کریکولم درسی
  14. برگزاری مسابقات علمی برای رقابت مثبت محصلان
  15. ایجاد دیتابیس واحد برای سوابق محصلان
  16. مساعد ساختن زمینه های بیشتر کار آموزی برای محصلان

ساختار تشکیلاتی معاونت علمی و امور محصلان

 

 

 

 

 

آمریت تقرر و ترفیعات علمی استادان

آمریت تقرر و ترفیعات علمی استادان یکی از آمریت های مهم و کلیدی در زیر مجموعه معاونت علمی و امور محصلان  موسسه تحصیلات عالی دایکندی است که وظایف عمده آن طی مراحل و تنظیم امورات مربوط به تقرر، ترفیع، انفکاک  تبدیلی، تقاعد و سایر موضوعات و امورات مربوط به انکشاف اعضای کادر علمی این نهاد می باشد.

این آمریت منحیث یک بخش علمی در سال ۱۴۰۱ ه.ش در چوکات معاونت علمی و امور محصلان ایجاد گردیده است و تا اکنون در تشکیل خود دارای یک بست سوم کادری بحیث آمر و یک بست پنجم اداری بحیث مدیر تقرر و ترفیعات علمی استادان می باشد که امورات مربوط به اعضای کادر علمی را در هماهنگی با کمیته تقرر و ترفیعات علمی استادان و سایر بخش های مربوطه به پیش می برد. آمریت تقرر و ترفیعات علمی استادان بر علاوه امورات متذکره در هماهنگی با پوهنحی ها و مدیریت عمومی منابع بشری وظایف مانند به اعلان سپردن بست های کادری، ارایه فورم در خواستی برای بست های کادری، ارسال لیست کاندیدان واجد شرایط جهت اخذ امتحان کادری به پوهنتون های دارای صلاحیت جذب کادر علمی با در نظر داشت قانون تحصیلات عالی ملکی، تنظیم دوسیه های استادان ، فایلنگ منظم و حفظ نگهداری آنها،  طی مراحل  مکاتب مربوط به تعیین استاد راهنما و تعيین موضوع جهت ترفیع رتبه علمی، طی مراحل قرار داد استادان حق الزحمه در هماهنگی با پوهنحی ها را نیز به عهده دارد. آمر تقرر و ترفیعات علمی بحیث منشی در جلسات شورای علمی موسسه ایفای نقش می نماید که امورات مانند تنظیم اجندا و جلسات شورای علمی و همچنان تکثیر مصوبه های این شورا را به عهده دارد.

اهداف و مقاصد آمریت تقرر و ترفیعات علمی استادان

  • تطبیق احکام قانون، مقرره ها و لوایح وزارت محترم تحصیلات عالی در امورات تقرر و ترفیعات علمی استادان.
  • فراهم نمودن زمینه برای جذب کادر علمی شایسته و متعهد در اسرع وقت غرض تقویت و بلند بردن ظرفیت علمی نهاد.
  •  تنظیم دوسیه ها و اسناد اکادمیک استادان حفظ و آرشیف آنها بصورت منظم.
  • ایجاد سهولت در پروسه ترفیعات علمی استادان.

کارکرد ها و فعالیت ها

  • تطبیق احکام قانون، مقرره ها و لوایح وزارت محترم تحصیلات عالی در پروسه تقرر و ترفیعات علمی استادان.
  • به اعلان سپردن بست های خالی کادری جهت جذب کادر علمی شایسته در هماهنگی پوهنحی ها و مدیریت عمومی منابع بشری.
  • جذب کادر علمی نظر به ضرورت دیپارتمنت ها و پوهنحی با در نظر داشت طرزالعمل ها و لوایح به صورت دوامدار.
  • طی مراحل اسناد تقرر و ترفیعات اعضای کادر علمی با در نظر داشت لوایح و طزالعمل ها.
  • ایجاد دیتابس اعضای کادر علمی غرض دسترسی به معلومات آنها در اسرع وقت.

بیوگرافی مختصر پوهنیار یاسین کوثر آمر تقرر و ترفیعات علمی استادان

پوهنیار یاسین کوثر فرزند عوض در سال ۱۳۷۰ در ولسوالی مالستان ولایت غزنی چشم به جهان گشود. تعلیمات ابتدایی و ثانوی خویش را در سالهای ۱۳۷۶ الی ۱۳۸۸ در مکتب لیسه عالی میرآدینه واقع در مرکز ولسوالی مالستان به پایان رسانید و در امتحان کانکور ۱۳۸۸ با انتخاب رشته باغداری  شامل رشته باغداری پوهنحی زراعت پوهنتون بامیان گردید. موصوف دروس مقطع لیسانس اش را در سال ۱۳۸۹ آغاز و درسال ۱۳۹۲ به درجه کادری به پایان رسانید.

پوهنیار یاسین کوثر در سال ۱۳۹۳ از طریق امتحان رقابت آزاد بحیث مدیر اجراییه در دیپارتمنت منع سلاح کیمیاوی و بیولوژیکی اداره کمیسیون عالی انرژی اتمی افغانستان تقرر حاصل نمود و بعد از مدت خدمت یکسال در اداره متذکره در سال ۱۳۹۴ از طریق رقابت آزاد بحیث استاد در دیپارتمنت جنگلات و باغداری پوهنحی زراعت موسسه تحصیلات عالی دایکندی تقرر حاصل نمود، استاد موصوف در کنار سایر همکاران شان از جمله استادان است که از آوان تاسیس موسسه تحصیلات عالی دایکندی در این نهاد الی اکنون بحیث عضو کادر علمی دیپارتمنت باغداری مصرروف تدریس بوده است. پوهنیار یاسین کوثر در اواخر سال ۱۳۹۸ از طریق امتحان شامل برنامه ماستری مشترک پوهنتنون ملی علوم زراعتی و تکنالوجی افغانستان (ANASTU) و انستیتوت تحقیقات زراعتی هند (IARI) گردید و درسال ۱۴۰۱ سند ماستری خویش را بدست آورد.

پوهنیار یاسین کوثر  از اواخر سال ۱۴۰۱ به این طرف در کنار تدریس مضامین و سایر فعالیت های اکادمیک بحیث آمر تقرر و ترفیعات علمی استادان موسسه تحصیلات عالی دایکندی نیز  خدمت می نماید.

آمریت ارتقای کیفیت و اعتباردهی

        این آمریت در سال 1401 شامل تشکیلات موسسه تحصیلات عالی دایکندی گردید. همزمان با ایجاد این آمریت، کمیته تضمین کیفیت با 5 عضو که شامل معاون علمی به عنوان مسئول کمیته، آمر ارتقای کیفیت به عنوان منشی کمیته و مسئولان کمیته­های فرعی تضمین کیفیت در پوهنحی­ها می­باشد. کارهای روزه این آمریت مطابق لایحه وظایف قرار ذیل است. کنترول و نظارت از امور تدریسی و علمی پوهنحی­ها در مشوره با رئس ، معاونین و روئسای پوهنحی­ها ، ارسال مکتوب­ها و تصاویب کمیته ارتقای کیفیت غرض اجراآت بعدی به مراجع مربوطه آن و سایر وظایف مربوط به کنترول از کیفیت که از جانب آمر مربوطه برایش سپرده می­شود.

 

 

 

 

 

 

 

 

بیوگرافی پوهنیار عباس پویا، آمر ارتقای کیفیت و اعتباردهی  موسسه تحصیلات عالی دایکندی

       پوهنیار عباس پویا، در سال 1372 هـ­ش در ولسوالی لعل و سرجنگل ولایت غور دیده به جهان گشود. وی در سال 1390 هـ­ش از لیسه سفید آب سرجنگل فارغ گردیدند و بعد از سپری نمودن امتحان کانکور، در سال 1391 هـ­ش در دیپارتمنت  ریاضی و فزیک موسسه تحصیلات عالی غور  کامیاب گردیده و در سال 1394 هـ­ش از آن رشته سند فراغت گرفتن و بعداٌ در سال 1397  هـ­ش شامل عضو کادر علمی دیپابتمنت ریاضی، موسسه تحصیلات عالی دایکندی گردیدند. و در سال 1398 هـ­ش از طریق بورسه وزارت تحصیلات عالی افغانستان، جهت اخذ ماستری عازم کشور ایران گردیدند و بعد از ختم دوره ماستری، در سال 1400 هـ­ش به موسسه تحصیلات عالی دایکندی برگشتند و اکنون مدت یک سال است که به عنوان آمر ارتقای کیفیت و اعتباردهی موسسه تحصیلات عالی دایکندی ایفای وظیفه می­نمایند.

 

اهداف و مقاصد

هدف اصلی آمریت تضمین کیفیت، رشد فرهنگ تضمین کیفیت در موسسه است. اهداف مشخص آن قرار ذیل است.

  • نهادینه ساختن فرهنگ تضمین کیفیت در مطابقت با رهنمود ملی تضمین کیفیت و اعتباردهی و عرف بین­ المللی؛
  • مطمئن شدن از این که پروسه­های تضمین کیفیت پوهنتون در مطابقت با رهنمود ریاست تضمین کیفیت و اعتباردهی وزارت تحصیلات عالی و نیازمندی­های ملی طراحی شده ا ست؛
  • توسعه، حفظ و بهبود کیفیت آموزشی و دیدگاه مردم به حمایت از پوهنتون از طریق اجراآت و کارکردهای استوار تضمین کیفیت.
  • ساختن تصویری از موسسه که اعتماد ذینفعان را جلب کرده شفافیت، حساب­دهی و عملکرد خوب را در همۀ بخش­های مدیریتی به نمایش بگذارد.

کارکرد آمریت و کمیته تضمین کیفیت

برای رسیدن به مقاصد خود، کارکردهای اصلی آمریت و کمیته  تضمین کیفیت قرار زیر خواهد بود.

  • تسهیل نمودن مأموریت و مقاصد موسسه در راستای بهبود کیفیت و تدریس و آموزش و در نظر گرفتن روندهای جهانی در آموزش باکیفیت.
  • راهنمایی و کمک به بخش­های ارایه­کنندۀ برنامه مثل دیپارتمنت­ ها، پوهنحی­ها و جهت تعریف مقاصد برنامه­ های­شان.
  • سازمان­دهی کارگاه­ها، سمینارها و برنامه­های آموزشی مناسب برای ظرفیت­سازی و رشد فرهنگ تضمین کیفیت در همۀ سطوح موسسه.
  • تسهیل برنامه­های آموزش بازده­محور OBE، و آموزش محصل­ محور SCL در سرتاسر موسسه با استفاده از تکنالوژی در پروسه­های تدریس و آموزش.
  • مرور پروسه­های موجود به هدف بهبود بیشتر ارایۀ تدریس و آموزش.
  • کمک به دیپارتمنت­ها و واحدهای اکادمیک در راستای راه­اندازی خودارزیابی، بازنگری بیرونی و اجرای پروسه­های تضمین کیفیت.
  • تهیه و ترتیب گزارش نظارت سالانۀ تضمین کیفیت و تحویل آن به ریاست تضمین کیفیت پس از تأیید کمیتۀ تضمین کیفیت و شورای علمی مؤسسه.
  • تهیه و ترتیب پلان عملیاتی آمریت  و کمیته تضمین کیفیت موسسه.
  • تهیه و ترتیب ارزیابی خودی مرحله اول اعتباردهی، جمع آوری لیست ضمایم ارزیابی خودی و ارسال آن و وزارت تحصیلات عالی.
  • تهیه و ترتیب میکانیزم نظارت و ارزیابی در سطح موسسه.
  • تدویر ورکشاپ­های آموزش چارچوپ و برنامه­های تضمین کیفیت و اعتباردهی در سطح موسسه.
  • ارایۀ مشاوره­ و راهنمایی به ادارۀ پوهنتون، پوهنحی­ها و دیپارتمنت­ها دربارۀ ارتقای کیفیت و موارد مرتبط به آن.

 

 

 آمریت تحقیق و مجله علمی موسسه تحصیلات عالی دایکندی

این آمریت منحیث یک بخش علمی و اکادمیک در سال ۱۴۰۱ در چوکات موسسه تحصیلات عالی دایکندی و در چارچوب ریاست تحقیق-تألیف و ترجمه وزارت تحصیلات عالی ایجاد گردید. همزمان با ایجاد این آمریت، کمیته تحقیق با ۶ عضو که شامل مسؤل کمیته، منشی کمیته و اعضای کمیته های پوهنحی ها می باشد به وجود آمد. فعالیت های تحقیقاتی از جمله مسؤلیت های اعضای کادر علمی است که بنا بر احتیاجات جامعه و مردم بر اساس روش های سنجیده و دقیق انجام می گیرد. مأمورت و هدف آمریت تحقیق و مجله علمی ارتقای ظرفیت علمی استادان، تشویق و ترغیب استادان و محصلین، توسعه فرهنگ تحقیق و پیشرفت علم و دانش در سطح جامعه و مردم است.

تحقیق از جمله عوامل مهم و اساسی در جهت توسعه و پیشرفت به شمار می رود. بنا بر این پیشرفت های علمی، فرهنگی، و اقتصادی تنها مربوط به فعالیت های تحقیقاتی می باشد. زیرا هر پیشرفت که در جهان صورت گرفته بر اساس فعالیت های تحقیقاتی بوده است. آمریت تحقیق و مجله علمی  موسسه تحصیلات عالی دایکندی در سال های گذشته به صورت غیر رسمی فعالیت داشته  و خوشبختانه با شروع سال جدید ( ۱۴۰۲ ) آمریت تحقیق فعالیت های خود را به صورت رسمی شروع نموده، و سعی دارد تا تحقیقات علمی را از طریق ایجاد برنامه های آموزشی، سمینار ها و کنفرانس ها و مساعد ساختن زمینه نشر مقالات علمی استادان را  در ﮊورنال های ملی و بین المللی و در سطح موسسه تقویت و گسترش دهد.

بیوگرافی پوهنیار رحمت الله کاظمی آمر تحقیق مجله علمی موسسه تحصیلات عالی دایکندی

پوهنیار رحمت الله کاظمی فززند محمد کاظم، در سال ۱۳۶۶ در مرکز ولایت غزنی چشم به جهان کشود. موصوف تحصیلات ابتدایی و ثانوی را بین سال های ۱۳۷۳ و ۱۳۸۵ تا صنف دوازده هم در مکتب لیسه امام قایم بکاول فرا گرفت و سند فراغت خود را بدست آورد. پوهنیار رحمت الله کاظمی تحصیلاکت اش را در مقطع لیسانس بنابر علاقه مندی وافری که نسبت به علوم زراعتی داشت، از رشته باغداری، فاکولته زراعت، پوهنتون هرات در سال ۱۳۹۰ به درجه عالی بدست آورد. موصوف در سال ۱۴۰۱ تحصیلات ماستری اش را در رشته علوم باغداری از پوهنتون( LPU ) کشور هندستان با نمرات عالی کسب نمود. 

پوهنیار رحمت الله کاظمی در سمینار های علمی ملی در خصوص مسایل زراعتی به عنوان  عضو فعال اشتراک نموده است. موصوف اثر علمی معتبری را از انگلیسی به زبان فارسی ترجمه نموده است، که می توان به اثر اساسات باغداری (Basic of Horticulture ) اشاره نمود که از آن منحیث منابع درسی در موسسه تحصیلات عالی دایکندی استفاده می شود. افزون بر ترجمه، دو مقاله ای علمی را در خصوص مسایل زراعتی در ژورنال های معتبر علمی چاپ نموده است.

پوهنیار رحمت الله کاظمی از سال ۱۳۹۴ به این طرف به صفت استاد پوهنحی زراعت، دیپارتمنت باغداری مشغول خدمات آموزشی می باشد. موصوف برعلاوه تدریس مضامین، منحیث آمر دیپارتمنت جنگلات و باغداری برای مدت ۳ سال ایفای وظیفه کرده و برعلاوه، اکنون منحیث آمر تحقیق و مجله علمی موسسه تحصیلات عالی دایکندی اجرای وظیفه می نماید. استاد موصوف افزون بر آن که به زبان های دری، پشتو، و انگلیسی صحبت می نماید، قابلیت استفاده از ابزار های تکنولوژیک و مهارت های کمپیوتری را در سطح عالی بلدیت دارد.

اهداف و مقاصد

  • ارتقا و انکشاف ظرفیت ها و مهارت های علمی اعضای اکادمیک مؤسسه در عرصه تحقیقات علمی مورد ضرورت کشور.
  • انکشاف و توسعه روابط همکاری میان مراکز تحقیقات دیگر موسسات و پوهنتون های کشور.
  • بهره گیری از دست آورد ها و نتایج تحقیقات علمی اعضای کادر علمی و اکادمیک جهت رفا اقتصادی و علمی جامعه و مردم.
  • ایجاد تسهیلات برای اعضای کادری علمی جهت غنی ساختن انجام تحقیقات و کار های علمی در موسسه.

کارکردها و فعالیت ها

  • مساعدت و همکاری علمی در امور تحقیقات علمی پوهنحی های مربوط به مؤسسه.
  • جمع آوری مقالات علمی و تحقیقی از داخل و خارج برای محققین و اعضای کادر علمی مؤسسه.
  • تحکیم و گسترش روابط با مؤسسات تحقیقی داخلی و خارجی جهت پیشرفت و توسعه.
  • تطبیق کردن پروگرام های موثر برای بهتر آشنا ساختن محققین،  استادان و محصلین به روش ها و میتود های تحقیقات علمی.
  • تسریع جلب کمک ها از وزارت تحصیلات عالی و دیگر نهاد های داخلی و خارجی جهت تحقیقات علمی.
  • پیشرفت کمی و کیفی منابع مالی مؤسسه از طریق تقویت تحقیقات علمی.

 

front message

۱ ساعت 21 minutes ago

الحمدلله رب العالمین، الصلاة والسلام علی أشرف الأنبیاء والمرسلین، زموږ پر سیدنا محمد، د هغه پر آل، صحابه او پر هغو کسانو چې تر قیامت پورې یې په نېکۍ سره پیروي کړې وي.

اما بعد: پوهنتونونه د هېواد له بنسټیزو تحصیلي بنسټونو څخه دي چې د افغانستان د اسلامي امارت د لوړو زده کړو وزارت د محترم مقام د لارښوونو تر سیوري لاندې، د هېواد د بچیانو د روزنې او زده کړې او د نننیو ټولنو د کار بازار د غوښتنو پر بنسټ د هغوی د بشري ځواک په توګه د وړاندې کولو لپاره، په بشپړې ژمنتیا او هڅې سره فعالیت کوي. له بلې خوا، د هېواد تحصیلي بنسټونه د افغانستان د اسلامي امارت د دولت د موخو د تحقق لپاره د اقتصادي، ټولنیز او فرهنګي پرمختګ په برخه کې هم اساسي دنده پر غاړه لري؛ لکه څنګه چې په وروستیو کلونو کې د لوړو زده کړو وزارت رهبرۍ د تحصیلي بنسټونو د کیفي ودې لپاره د لوړو زده کړو د نظام د بیارغونې په موخه نه ستړې کېدونکې هڅې کړې دي، څو پوهنتونونه وکولای شي د ټولنې د مخ پر زیاتېدونکو اړتیاوو ځواب ووایي او ځانونه د پوهنتونونو د درېیم نسل، چې پرمختللو ټولنو ورته لاسرسی موندلی، تر کچې ورسوي. له شک پرته، د ډېرو کلونو لپاره د هېواد تحصیلي بنسټونه د لومړي نسل په کتار کې، چې اساساً سندمحوره دي، پاتې شول؛ په داسې حال کې چې نن د هېواد یو شمېر تحصیلي بنسټونه دویم نسل (علم‌محور) ته رسېدلي او د اوسني وضعیت له مخې به ډېر ژر د هېواد د پوهنتونونو درېیم نسل، یا تولیدمحور نسل، شاهدان واوسو، چې د تولید، صنعت او اقتصاد د پیاوړتیا په برخه کې به اساسي رول ولوبوي او د خلکو په ژوند کې به د مثبت بدلون سبب شي.

له شک پرته، د لوړو زده کړو وزارت د اسلامي امارت د رهبرۍ هڅې بې‌اغېزې نه دي پاتې شوې او موږ نن د تېرو کلونو په پرتله د هېواد د لوړو زده کړو په تحصیلي بنسټونو کې د کیفي بدلون او پراختیا شاهدان یو. که څه هم له کمیتي پلوه د هېواد تحصیلي بنسټونو او په تعقیب یې د تحصیلي پروګرامونو زیاتوالي په تېرو ۲۰ کلونو کې بې‌سارې کمیتي وده کړې ده، خو باید هېره نه کړو چې یوازې کمیت ته پاملرنه موږ هغو اساسي موخو ته نه شي رسولای چې هغه د کار بازار د غوښتنو او د ټولنې د اړتیاوو پر بنسټ د بشري ځواک روزنه او وړاندې کول دي. له نېکه مرغه، نن هغه څه چې د لوړو زده کړو وزارت د رهبرۍ او د هېواد د تحصیلي بنسټونو د پاملرنې وړ ګرځېدلي، د لوړو زده کړو د تحصیلي بنسټونو کیفیت ته پاملرنه ده او د اړوندو کارکوونکو د هڅو او کوښښونو په پایله کې د لوړو زده کړو د تحصیلي بنسټونو کیفیت ته د پاملرنې په اړه ارزښتناک ګامونه پورته شوي دي، چې د پام وړ بریاوې یې له ځان سره لرلې دي. له دغو لاسته راوړنو څخه د کیفیت لوړونې او اعتبار ورکونې آمریت لپاره د خپلواکو بستونو رامنځته کول، د کیفیت لوړونې او اعتبار ورکونې د کمېټو د دندو د لایحې تدوین، د علمي پروګرامونو د بیاکتنې (APR) تطبیق، مالي ملاتړ، د زیربنایي پروژو تطبیق، د علمي خپرونو او مجلو ملاتړ او د استادانو د ماسټرۍ او دوکتورا بورسونو ته استول یادولای شو، چې دغه ګامونه د کیفي ستراتیژیکو موخو د تحقق لپاره د تحصیلي بنسټونو د علمي پرمختګ تضمین کېدای شي.

دایکندی پوهنتون، چې د دایکندی ولایت په مرکز، نیلي ښار کې موقعیت لري، په هېواد کې له نویو تأسیس شویو او د ودې په حال کې پوهنتونونو څخه یو دی او د لوړو زده کړو وزارت د لوړو موخو د ترلاسه کولو لپاره د کیفیت د تضمین د پروګرامونو د اجرا او تطبیق لپاره ځان ژمن بولي او د علمي، اکادمیکي، ښوونیزو، څېړنیزو او خدماتي پروګرامونو د معیاري کولو په لور د ملي او نړیوال اعتبار د ترلاسه کولو لپاره، د یوه معیاري تحصیلي بنسټ په توګه هڅې کوي. د همدې لیدلوري له مخې، د پوهنتون رهبرۍ او د کیفیت لوړونې او اعتبار ورکونې محترم آمریت په صادقانه توګه هڅه کړې ده، څو د پوهنتون ټولې برخې او پروګرامونه د کیفیت لوړونې او اعتبار ورکونې له معیارونو سره برابر کړي؛ تر څو د بیاکتنې د هیئت د ارزونې او بیاکتنې لپاره چمتو وي.

له دې لارې د لوړو زده کړو د محترم وزارت د هڅاند ټیم له هر اړخیز ملاتړ څخه د کیفیت لوړونې او اعتبار ورکونې د پروګرامونو د تطبیق په برخه کې مننه او قدرداني کوم؛ همدارنګه له خپلو قدرمنو همکارانو څخه په محترمو علمي، مالي او اداري معاونیتونو کې، د محترمو پوهنځیو له ریاستونو، د کیفیت لوړونې او اعتبار ورکونې له محترم آمریت، اړوندو کمېټو او ټولو هغو عزیزانو څخه چې د ۱۴۰۱ کال د دایکندی د لوړو زده کړو مؤسسې د ځان‌ارزونې راپور د تنظیم او ترتیب په برخه کې یې زحمت ایستلی دی، مننه او قدرداني کوم او د هغوی د لا زیاتو بریاوو غوښتنه د اقدس الهي له دربار څخه کوم.