گزارش پیشرفت سالانه از تطبیق پلان استراتیژیک پوهنحی زراعت

الحمدلله رب العالمین والصلوة والسلام علی سیدالمرسلین و علی آله و اصحابه اجمعین

1. مقدمه: پلان استراتیژیک، نمادی از نقشۀ کاری برای جامعۀ تحصیلی به حساب میرود؛ زیرا جهت مسیر یابی واقعی هرسازمان موجودیت پلان استراتیژیک یک امر حیاتی میباشد که بر مبنای آن نهادهای تحصیلی فعالیت‌های خویش را تنظیم می‌کنند. اصول مدیریت مدرن تأکید براین دارد که وجود پلان استراتژیک در یک سازمان میتواند عامل رشد و انکشاف باشد و مدیران را در راستای تحقق اهداف سازمانی شان یاری رساند و از جانب دیگر پلان استراتژیک سندی است که هدف‌ها، سیاست‌ها و زنجیره های عملیاتی یک سازمان را در قالب یک سیستم به هم پیوسته با یکدیگر ترکیب میکنند. از این‌رو پوهنحی زراعت نیز جهت تنظیم هرچی بهتر امورات علمی و اداری خویش در سال 1403ه.ش پلان استراتژیک پنج ساله را تهیه نموده تا دورنمای انکشاف پنج ساله خود را ترسیم نماید و راه حل های مناسب برای بهبود برنامه ها و تحقق پروگرام های انکشافی خود طرح ریزی نماید. از اینکه سال 1403ه.ش اختتام یافته است و از تطبیق پلان استراتژیک در سطح پوهنحی یک سال میگذرد نیاز به ارایه گزارش پیشرفت سالانه از تطبیق پلان استراتیژیک است و گزارش تطبق پلان استراتژیک سال 1403ه.ش در سطح پوهنحی زراعت براساس تطبیق پلان عملیاتی سالانه پوهنحی تهیه و ترتیب گردیده است.

2. خلاصه گزارش: پوهنحی زراعت جهت تحقق اهداف پلان استراتژیک خویش طی سال 1403ه.ش در مطابقت با اهداف مؤسسه تحصیلات عالی دایکندی، مجموعا" (24) فعالعیت را در پلان سالانه خویش شامل نموده بود که از جمله (22) فعالیت آن را تکمیل نموده و به تعداد (2) فعالیت آن در سال 1403ه.ش تکمیل نگردید که در پلان عملیاتی سال 1404ه.ش گنجانیده شده است.

اوسط فیصدی پیشرفت فعالیت های پلان سالانه پوهنحی زراعت (94 فیصد) طی سال 1403ه.ش مطابق مقدار هدف تعیین شده است که صرفا" (6 فیصد) آن باقی مانده است که در سال 1404ه.ش در پلان عملیاتی پوهنحی گنجانیده شده است.

مجموعه فعالیت های پلان شده سالانه	تعداد فعالیت های تکمیل شده	تعداد فعالیت های در حال اجرا	تعداد فعالیت های معطل شده	تعداد فعالیت های آغاز نا شده
24	22	2	0	0

.3 گزارش چگونگی پیشرفت فعالیت های پلان شده :

شماره	اهداف اصلی	فعالیت های عمده	شاخص	مقدار هدف پلان شده طی سال	مقدار هدف تطبیق شده طی سال	فیصدی پیشرفت هدف تطبیق شده طی سال	ارائه معلومات تفصیلی در مورد فعالیت تطبیق شده	دلایل عدم تکمیل، معطل شدن و عدم آغاز فعالیت مطابق پلان	ملاحظات
1	علمی و تحقیقی	تکمیل نمودن پلان استراتژیک پنج ساله پوهنحی با در نظرداشت رسالت و دیدگاه پوهنحی	فیصدی پیشرفت تهیه پلان استراتژیک	تکمیل نمودن پلان استراتژیک	تکمیل گردیده	100%	پلان استراتژیک پنج ساله تکمیل و به تعداد 10 جلد پرنت گردیده است و فعلا"فعالیت های پوهنحی با درنظرداشت آن صورت می‌گیرد.
2		نهادینه ساختن شیوه تدریس محصل محور ( OBE/SCL	فیصدی تطبیق محصل محوری	انجام 5 مورد	4 فعالیت عمده انجام شده	80%	تهیه و ترتیب نمودن کورس پالیسی های سمستربهاری و خزانی سال 1403 ه.ش مینی به (OBE/SCL)، تهیه و ترتیب سوالات امتحانات بادرنظرداشت (OBE/SCL)، نظارت از امتحانات توسط کمیته امتحانات، آمرین دیپارتمنت، پیشبرد امورات تدریسی مطابق به نصاب تحصیلی تأیید شده
3		تهیه و ترتیب کتلاگ پوهنحی	فیصدی تهیه کتلاگ	تکمیل نمودن کتلاگ	تکمیل گردیده	100%	کتلات پوهنحی تهیه و ترتیب و به تعداد 30 جلد پرنت گردیده و در دسترس ادارات ذینفع قرار گرفته است.
4		پیشنهاد بازنگری کریکولم درسی	فیصدی طی مراحل پیشنهاد بازنگری کریکولم	انجام 3 مورد	3 فعالیت عمده تکمیل گردیده	100%	معرفی رئیس پوهنحی، آمر دیپارتمنت اگرانومی، آمر دیپارتمنت باغداری و آمر دیپارتمنت جنگلداری و منابع طبیعی برای کلستر دور اول و دوم پوهنحی زراعت به وزارت محترم تحصیلات عالی و نهایی سازی نصاب تحصیلی معیاری این پوهنحی
5		افزودن دیپارتمنت جدید در بدنه پوهنحی زراعت	فیصدی پیشرفت ایجاد دیپارتمنت جدید	انجام 8 مورد	6 فعالیت عمده تکمیل گردیده	75%	تهیه و ترتیب پرسشنامه و توزیع آن به ادارات ذینفع و متخصیصین زراعت، تحلیل پرسشنامه، تهیه و ترتیب پروپوزل ایجاد دیپارتمنت علوم حیوانی و ارسال آن به ریاست انکشاف برنامه های علمی و ارایه فیدبک ازجانب ریاست انکشاف برنامه های علمی در مورد پروپوزل ایجاد دیپارتمنت علوم حیوانی و تصحیح دوباره آن از جانب پوهنحی و ارسال مجدد آن به وزرت محترم تحصیلات عالی
6	علمی و تحقیقی	امضای تفاهمنامه های همکاری با ادارات دولتی و مؤسسات	تعداد تفاهمنامه های امضاشده	امضای دو تفاهمنامه	1 تفاهمنامه امضا گردیده	50%	امضای تفاهمنامه همکاری همرای کمیته ناروی و برگزاری ورکشاپ های ارتقای ظرفیت برای اساتید و محصلین این پوهنحی بادرنظرداشت تفاهمنامه همکاری و پیشبرد یک تحقیق مشارکتی در غدار
7		کار مستمر بالای برنامه های ارتقای کیفیت	فیصدی پیشرفت فعالیت های مرتبط به ارتقای کیفیت	انجام 8 مورد	7 موارد تکمیل گردیده	87.5%	انجام ارزیابی (ارزیابی خودی، ارزیابی توسط آمردیپارتمنت‌ها و ارزیابی توسط کمیته ارتقای کیفیت)، نظارت پروسه تدریس توسط رئیس پوهنحی و آمرین دیپارتمنت‎‌ها و ارایه فیدبک بادرنظرداشت نظارت، ارزیابی کمیته و دیپارتمنت ها و ارایه فیدبک برای آنها
8		نظارت از عملکرد کمیته های پوهنحی	فیصدی نظارت از عملکرد کمیته ها	انجام 2 بار ارزیابی و اصلاح نکات اصلاحی	2 بار ارزیابی صورت گرفته	90%	ارزیابی و نظارت از کمیته های فرعی توسط کمیته ارتقای کیفیت پوهنحی در دو نوبت و ارایه فیدبک در صورت کم کاستی‌ها
9		ارتقای سطح تحصیلات و تجارب مسلکی استادان	تعداد استاد معرفی شده به بورسیه های تحصیلی	معرفی 5 تن اعضای کادر علمی	4 تن معرفی گردید	80%	معرفی دوتن از اعضای کادر علمی برای برنامه دوکتورا داخل کشور (پوهنتون بین المللی افغان) و معرفی دوتن دیگر به برنامه ماستری داخل کشور (پوهنتون انستو) و کامیاب شدن یکی از این ها در برنامه ماستری
10		ترغیب و تشویق استادان و محصلان به شریک ساختن اندیشه ها و یافته های علمی جدید شان به جامعه اکادمیک	تعداد کنفرانس های برگزار شده	تقدیر از یک محصل و یک استاد برتر در زمینه تحقیقات علمی و شریک ساختن نتایج آن	تقدیر از یک تن محصل و یک تن استاد برتر صورت گرفت	100%	معرفی محصلین برتر پوهنحی زراعت به ریاست مؤسسه جهت تقدیر و معرفی بهترین مقاله تحریر شده سال اعضای کادر علمی پوهنحی زراعت به آمریت تحقیق و مجله علمی جهت تقدیر و معرفی پوهنمل رحمت الله "کاظمی" آمر دیپارتمنت باغداری جهت مکافات؛ بخاطر تحقیقات علمی بیشتر و مقالات بیشتر		تقدیر در سطح پوهنتون با در نظرداشت معرفی از جانب ریاست پوهنحی صورت گرفته است
11		آگاهی دهی ازبرنامه های ارتقای کیفیت و اعتباردهی و اهمیت آن درسطح پوهنحی	تعداد برنامه های آگاهی دهی	برگزاری 3 برنامه آگاهی دهی ارتقای کیفیت	2 برنامه آگاهی دهی ارتقای کیفیت صورت گرفته	66%	معرفی همه اساتید این پوهنحی در ورکشاپ دو روزه ارتقای کیفیت (معیار یازده گانه) و ورکشاپ یک روزه مرور دوره ‌ای برنامه های علمی که از جانب آمریت ارتقای کیفیت برگزار شده بود.
12	علمی و تحقیقی	فراهم ساختن زمینه تحقیقات علمی (تحقیقات میدانی)	فیصدی پیشرفت ایجاد گلخانه جدید، قارم تحقیقاتی	انجام 6 مورد	6 مورد انجام شده	100%	تعیین استاد رهنما برای محصلین صنف چهارم جهت پیشبرد تحقیقات علمی، تهیه و ترتیب پروپوزل جهت تطبیق پروژه تحقیقی از جانب محصلین و تطبیق کار عملی آن با درنظرداشت پروپوزل با رهنمایی اساتید رهنما، انجام کارهای عملی محصلین باغداری در گلخانه
13		بررسی کورس پالیسی های آموزشی	فیصدی ارزیابی کورس پالیسی های آموزشی	انجام 2 بار ارزیابی	2 بار ارزیابی صورت گرفته	100%	بررسی کورس پالیسی های سمستربهاری و خزانی سال 1403 توسط آمرین دیپارتمنت ها و کمیته نصاب و توسعه کریکولم
14		آگاه ساختن جدیدالشمولان از قوانین نظام تحصیلی	تعداد برنامه های آگاهی دهی برای محصلان جدیدالشمول	برگزاری 6 برنامه	4 برنامه آگاهی دهی صورت گرفته	66%	آگاه ساختن محصلین از سیستم کریدت، - آگاه ساختن محصلین از سیستم HEMIS، آگاه ساختن محصلین از لایحه نظم و دسپلین و آگاه ساختن محصلین از نصاب تحصیلی پوهنحی زراعت
15		ارزیابی آمرین دیپارتمنت های سه گانه پوهنحی	فیصدی رضایت سطح رهبری از فعالیت های آمرین دیپارتمنت	انجام یک بار ارزیابی	یک بار ارزیابی صورت گرفته	100%	ارزیابی آمرین دیپارتمنت با در نظرداشت فعالیت های که در طول سال انجام داده بودند از طریق فورم مشخص در ربع چهارم صورت گرفت
16	مالی و اداری	تعقیب و پیگیری تکمیل نمودن کار تعمیر تدریسی پوهنحی زراعت	فیصدی پیگیری کار تعمیر تدریسی	انجام یک پیشنهاد و تعقیب آن	پیشنهاد صورت گرفته	50%	کدام فعالیت صورت نگرفته است	نبود بودجه
17		ایجاد کتابخانه و ایجاد لابراتوار برای دیپارتمنت ها	فیصدی دسترسی استادان و محصلان به کتابخانه و لابراتوار	انجام 3 مورد	2 مورد انجام شده	66%	پیشنهاد خریداری کتابهای تخصصی و مسلکی پوهنحی زراعت، تهیه لیست کتابهای مورد ضرورت این پوهنحی مطابق به فارمت وزارت تحصیلات عالی، ارسال آن به وزارت محترم تحصیلات عالی و در حال طی مراحل شدن پروسه اداری آن
18		توسعه فضای سبز	ایجاد کمیته سرسبزی	انجام 3 مورد	2 مورد انجام شده	66%	پیشنهاد ایجاد فضای سبز با مساحت 15000 مترمربع، تعیین محل ایجاد فضای سبز از جانب هیئت مؤظف وزارت تحصیلات عالی و درحال طی مراحل شدن پروسه اداری توسعه فضای سبز در وزارت تحصیلات عالی
19		پیشنهاد افزایش تشکیل بست های اداری و کادری در سطح پوهنحی	تعداد بست های پیشنهادی	پیشنهاد 4 بست کادری و اداری و استخدام آنها	4 بست کادری و اداری پیشنهاد گردیده و یک بست اداری استخدام گردید	50%	پشنهاد 1 بست کادری برای دیپارتمنت اگرانومی، پیشنهاد یک بست مدیریت کتابخانه و پیشنهاد یک بست مدیریت تنظیم فارم ها و درحال طی مراحل شدن پروسه اداری آن
20		پیشنهاد تقویت انترنت در سطح پوهنحی	فیصدی داشتن انترنت با کیفیت	وصل شدن دیپارتمنت اگرانومی به انترنت	دیپارتمنت اگرانومی به انترنت وصل گردید	100%	وصل شدن تمام شعبات پوهنحی با انترنت از طریق کیبل و وایفای
21	محصلان	ایجاد کمیته محصلان	داشتن کمیته	ایجاد یک کمیته بنام محصلان	کمیته محصلان ایجاد گردید	100%	ایجاد کمیته محصلان در سطح پوهنحی و فعالیت های روز مره آن.
22	محصلان	تطبیق کارهای عملی توسط محصلان	فیصدی تطبیق کارهای عملی	انجام 6 مورد کار عملی	4 مورد از کار عملی تطبیق شد	66%	شناسای امراض گندم توسط محصلین صنف چهارم اگرانومی، داتا گیری پارامتر ها در پروژه تحقیقی تحت عنوان تاثیر سطوح آبیاری بالا رشد و حاصل نخود کابلی تحت شرایط اقلیم نیلی، چگونگی برآورد ساحه جنگلی و چگونگی احداث جنگل در ساحه
23	محصلان	مساعد ساختن زمینه های کارآموزی برای محصلان	تعداد محصلان معرفی شده به دوره کارآموزی	زمینه سازی برای 5 تن	انجام نشده است	0%	زمینه کارآموزی بنا به نبود نهاد که در این بخش همکاری نمایند صورت نگرفته است	نبود نهاد که در این بخش همکاری نماید.
24	محصلان	مهیا ساختن سیرهای علمی در داخل و خارج از ولایت دایکندی	تعداد سیرهای علمی	راه اندازی 7 دوره سیر علمی	تطبیق 5 سیر علمی	71%	دید و بازدید محصلین از پارک گل بادام و معرفی درختان جنگلی موجود در پارک، دید و بازدید از قوریه های نبات بادام که توسط کمیته ناروی فراهم شده بود، دید و بازدید از کانال های آبیاری در منطقه غدار، دید و بازدید از جنگلات زراعتی در منطقه غدار و دید و بازدید از درختان محوطه مؤسسه تحصیلات عالی دایکندی
تأئید شده در جلسه شماره ( ) مؤرخ / /1404ه.ش شورای علمی پوهنحی								فیصدی تطبیق	73 فیصد

4. گزارش فعالیت های تکمیل شده خارج از پلان:

شماره	نوعیت فعالیت های انجام شده خارج از پلان	دلایل عدم شمولیت در پلان	ملاحظات
1	نشر 17 مقاله در ژورنال های داخلی و بین المللی (8 مقاله بین المللی و 9 مقاله داخلی)	براساس نیاز جامعه زراعتی و عدم موجودیت آن در لیست برنامه‌ها
2	شریک ساختن نتایج تحقیقات علمی همرای ادارات ذینفع (نتیجه دو تحقیق به شکل حضوری و نتیجه پنج تحقیق به شکل غیر حضوری)	براساس نیاز جامعه زراعتی و عدم موجودیت آن در لیست برنامه‌ها
3	تطبیق 3 پروژه تحقیقی و علمی توسط اعضای کادر علمی این پوهنحی در ساحه نیلی	براساس نیاز به ترفیع علمی اساتید
4	تجلیل از روز جهانی محیط زیست و هفته جهانی تغییر اقلیم	از اینکه موضوعات فوق الذکر در پلان سالانه پوهنحی گنجانیده نشده بود؛ تجلیل از آن به نسبت مرتبط بودن به پوهنحی زراعت صورت گرفت
5	برگزاری ورکشاپ پنج روزه برای تمامی محصلین و اساتید این پوهنحی به همکاری مالی کمیته ناروی	براساس نیاز و ارتقای ظرفیت علمی محصلین و اساتید و عدم موجودیت آن در لیست برنامه‌ها
6	تدویر برنامه های آموزشی و آگاهی‌دهی محیط زیست و مبارزه علیه مواد مخدر	براساس نیاز جامعه و عدم موجودیت آن در لیست برنامه‌های پوهنحی
7	راه اندازی کمپاین نهالشانی در بهار و خزان سال 1403ه.ش	براساس نیاز جامعه و عدم موجودیت آن در لیست برنامه‌های پوهنحی

5. دست آوردها:

شماره	نوعیت دست آوردها
1	تطبیق احکام، قانون، مقرره ها و لوایح وزارت تحصیلات در امورات اکادمیک و اداری پو هنحی زراعت
2	انجام به موقع فعالیت های امورات علمی، تدریسی و اداری پو هنحی زراعت
3	ختم موفقانه سمستر بهاری و خزانی در سطح پوهنحی زراعت
4	مستفید شدن محصلین از فعالیت ها تحقیقی در داخل گلخانه، گلدان و زمین های شخصی محصلین تحت رهبری اساتید رهنما
5	نشر 17 مقاله علمی در ژورنال‌هالی داخلی و بین المللی
6	برگزاری ورکشاپ های ارتقای کیفیت برای اعضای کادر علمی و محصلین این پوهنحی به همکاری کمیته ناروی
7	آگاه ساختن محصلین جدیدالشمول از قوانین نظام تحصیلی
8	تهیه و ترتیب پلان استراتژیک پنج ساله پوهنحی (1403 – 1407ه.ش)
9	تهیه و ترتیب کتلاک پوهنحی

6. مشکلات عمده و راه های حل پیشنهادی:

شماره	مشکلات عمده	راه های حل های پیشنهادی
1	نبود فارم تحقیقاتی برای انجام کار های تحقیقی و عملی	ایجاد فارم تحقیقاتی برای انجام فعالیت های تحقیقاتی و عملی محصلین و اساتید پوهنحی زراعت
2	نبود بودجه برای انجام کارهای تحقیقاتی و علمی	در نظر گرفتن بودجه خاص برای انجام کارهای تحقیقی و علمی
3	نبود لابراتوار در سطح پوهنحی	فراهم ساختن و سایل، تسهیلات و امکانات لابراتوار مورد نیاز برای پوهنحی زراعت
4	کمبود منابع درسی در کتابخانه برای اساتید و محصلین	ایجاد کتابخانه مجهز و معیاری در سطح پوهنحی
5	عدم دسترسی محصلین به انترنت	در نظر گرفتن انترنت بیشتر از جانب وزارت محترم تحصیلات عالی
6	تطبیق نشدن کارهای عملی محصلین به علت نبود لابراتوار و فارم تحقیقاتی	فراهم ساختن امکانات لابراتواری در سطح پوهنحی
7	نبود امکانات جهت سیرهای علمی به بیرون از ولایت دایکندی	در نظر گرفتن بودجه برای سیرهای علمی از جانب وزارت محترم تحصیلات عالی
8	کمبود بورسیه های تحصیلی	فراهم نمودن بورسیه‌های تحصیلی و فلوشیب‌ها برای ار تقای ظرفیت استادان و کارمندان

7. احصائیه های اعضای کادر علمی، محصلان، کارمندان و کارکنان

7.1. اعضای کادر علمی:

نوعیت سمستر	تعداد اعضای کادر علمی مقرر شده طی سال (1403)			تعداد مجموعی اعضای کادر علمی طی سال (1403)			ملاحظات
نوعیت سمستر	ذکور	اناث	مجموع	ذکور	اناث	مجموع
بهاری	1	0	1	13	0	13
خزانی

7.2. محصلان:

نوعیت سمستر	تعداد محصلان جذب شده طی سال (1403)			تعداد مجموعی محصلان طی سال (1403)			ملاحظات
نوعیت سمستر	ذکور	اناث	مجموع	ذکور	اناث	مجموع
بهاری	0	0	0	58	92	150
خزانی	15	0	15	59	92	151

3. کارمندان:

نوعیت سمستر	تعداد کارمندان استخدام شده طی سال (1403)			تعداد مجموعی کارمندان طی سال (1403)			ملاحظات
نوعیت سمستر	ذکور	اناث	مجموع	ذکور	اناث	مجموع
بهاری	1	0	1	2	0	2
خزانی

. کارکنان خدماتی:

نوعیت سمستر	تعداد کارکنان خدماتی استخدام شده طی سال (1403)			تعداد مجموعی کارکنان خدماتی طی سال (1403)			ملاحظات
نوعیت سمستر	ذکور	اناث	مجموع	ذکور	اناث	مجموع
بهاری				4	0	4
خزانی

8. مالی:

8.2 عواید:

شماره	منابع عایداتی	مقدار عواید پیشبینی شده	مقدار عواید بدست آمده	ملاحظات
1	ترانسکریپت نمرات و دیپلوم	100000 افغانی	73000 افغانی

9. نتیجه گیری: پوهنحی زراعت در مطابقت پلان استراتژیک مؤسسه تحصیلات عالی دایکندی تمام فعالیت های خویش را تنظیم نموده و جهت نایل شدن به اهداف تعیین شده از هیچ نوع سعی و تلاش دریغ نورزیده است و همیشه تلاش‌های جدی را به خرچ داده است. این پوهنحی به منظور انجام بهتر فعالیت های از قبل تعیین شده به شکل جمعی و تیمی فعالیت داشته و هر استاد و مدیر به نوبه خویش اجراآت بموقع و دقیق داشته اند.

پوهنحی زراعت جهت انجام امور اکادمیک و تقویت برنامه های علمی بطور مستمر از اساتید، کمیته های در سطح پوهنحی، دیپارتمنت‌ها و کارمندان اداری ارزیابی و نظارت دارد و بر اساس نتایج بدست آمده برنامه ریزی‌های لازم درنظر گرفته میشود. این پوهنحی جهت ارتقای کیفیت اساتید و محصلین خویش ورکشاپ‌ها و سیمینارهای متعدد را با همکاری اساتید و همکاری مالی کمیته ناروی در جریان سال 1403ه.ش برگزار نموده و همچنین نتایج تحقیقات علمی خویش را برای ادارات سکتوری به شکل حضوری و غیر حضوری شریک ساخته است تا ادارات سکتوری و متخصصین زراعت از نتایج تحقیقات علمی بدست آمده استفاده نموده تا باشد باعث انکشاف و رشد زراعت در جامعه شود.

پوهنحی زراعت در سال 1403ه.ش به تعداد 24 موارد فعالیت را با در نظرداشت پلان استراتژیک مؤسسه تحصیلات عالی دایکندی در نظر گرفته بود که خوشبختانه 22 موارد فعالیت از قبل تعیین شده با همکاری اعضای کادر علمی و اداری این پوهنحی اجراآت گردید و فقط 2 مورد فعالیت اجرا نشده است که این 2 مورد هم در پلان عملیاتی سال 1404ه.ش پوهنحی گنجانیده شده و امیدواریم که در جریان سال 1404ه.ش اجرا گردد.

پوهنیار حبیب الله پویا

رئیس پوهنحی زراعت

front message

د دایکندي د لوړو زده کړو مؤسسې د رئیس پیغام

۱ کال 7 میاشتې ago

الحمدلله رب العالمین الصلاة و السلام علی اشرف الانبیاء و المرسلین سیدنا محمد و علی آله و صحبه و من تبعهم بإحسان إلی یوم الدین.

خو بیا هم: پوهنتونونه او د لوړو زده کړو موسسې د هیواد له لومړنیو ښوونیزو بنسټونو څخه دي، چې د افغانستان د اسلامي امارت د لوړو زده کړو وزارت د محترم مقام تر رهبرۍ لاندې د هیواد د بچیانو د روزلو او روزنې په موخه فعالیت کوي. او په نننۍ ټولنه کې د کارو بار د غوښتنې پر بنسټ د بشري منابعو په توګه د افغانستان د اسلامي امارت د حکومت د اهدافو د تحقق لپاره په ټول عزم او استقامت سره د هیواد د تعلیمي ادارو په استازیتوب کار کوي. د اقتصادي، ټولنیزې او کلتوري ودې بنسټیزه دنده هم په غاړه لري، لکه څنګه چې په وروستیو کلونو کې د اسلامي امارت د لوړو زده کړو وزارت رهبري د لوړو زده کړو د نظام د بیا رغولو لپاره نه ستړې کېدونکې هلې ځلې کړې دي. د تعلیمي موسسو کیفي وده ترڅو د لوړو زده کړو موسسې وکولی شي د ټولنې مخ پر ودې اړتیاوو ته ځواب ووایي او د دریم نسل پوهنتونونو کچې ته ورسیږي چې پرمختللو ټولنو ترلاسه کړي، پرته له شکه چې د هیواد ډیری تعلیمي موسسې پاتې دي، پرته له لومړي څخه. هغه نسل چې اساساً د درجې په کچه دی، په داسې حال کې چې نن ورځ د هېواد ځینې تعلیمي بنسټونه دویم نسل (ساینس ته متوجه) ته رسېدلي او له اوسني وضعیت سره به ډېر ژر د درېیم نسل شاهدان واوسو. یا د تولید پر لور نسل، موږ به د هیواد پوهنتونونه وي، چې د تولید، د هیواد د صنعت او اقتصاد په پیاوړتیا کې به اړین رول ولوبوي او د خلکو په ژوند کې به د مثبت بدلون لامل شي. بې له شکه د اسلامي امارت د لوړو زده کړو وزارت د رهبرۍ هڅې بې نتیجې پاتې شوې او نن ورځ موږ د هیواد د لوړو زده کړو په موسسو کې د تیرو کلونو په پرتله د کیفیت له پلوه د بدلون او پرمختګ شاهدان یو، که څه هم په کمیتي لحاظ. د هیواد د تعلیمي ادارو او له دې سره سم په تیرو شلو کلونو کې د تعلیمي پروګرامونو زیاتوالی په دې وروستیو کې یو څه ډیر زیات شوی دی، خو باید هیر نکړو چې یوازې د کمیت سره معامله نه شي کولای اساسي اهدافو ته ورسیږو. د کار بازار د غوښتنې او د ټولنې د اړتیاوو پر بنسټ د بشري منابعو روزل او برابرول، د هېواد د لوړو زده کړو وزارتونو او تحصیلي بنسټونو ته ځای ورکړل شوی، د لوړو زده کړو موسسو کیفیت ته پاملرنه شوې او لکه څنګه چې د اړوندو اړخونو د هڅو په پایله کې د لوړو زده کړو موسسو کیفیت ته په پام سره ارزښتناک ګامونه پورته شوي چې د پام وړ بریالیتوب دی، د دې لاسته راوړنو له جملې څخه د کیفیت لوړولو او اعتبار ورکولو ریاست کې د خپلواکو بستونو رامنځته کول دي. د کیفیت لوړولو او اعتبار ورکولو کمیټې د دندو د قانون مسوده، د ساینسي برنامو بیاکتنې (APR) پلي کول، د مالي ملاتړ پلي کول، د زیربنایي پروژو پلي کول، د خپرونو او مجلو ملاتړ، علمي او د ماسټرۍ او دوکتورا بورسونو ته د پروفیسورانو لیږل شامل دي. د کیفي ستراتیژیکو اهدافو د ترلاسه کولو لپاره ګامونه کولی شي د تعلیمي موسسو ساینسي پرمختګ ته اشاره وکړي.

د دایکنډي د لوړو زده کړو موسسه چې د دایکندي ولایت په مرکز نیلي ښار کې موقعیت لري، په هیواد کې یو له نویو تاسیس شویو او مخ پر ودې موسسو څخه دی او د لوړو زده کړو د لوړو موخو د ترلاسه کولو لپاره د کیفیت د تضمین پروګرامونو پلي کولو او تطبیق ته ژمن دی. د لوړو زده کړو وزارت او د معیاري سایز په برخه کې هڅه کوي چې د یوې معیاري تعلیمي موسسې په توګه په علمي، تحصیلي، څیړنیزو او خدماتي پروګرامونو کې په ملي او نړیواله کچه ویاړ ترلاسه کړي، په دې نظر د لوړو زده کړو مؤسسې رهبري او د کیفیت د لوړولو محترم ریاست او باورلیک په صادقانه توګه هڅه کړې چې ډاډ ترلاسه کړي چې ټولې څانګې او د کیفیت د ښه والي او اعتبار ورکولو معیارونو پراساس د لوړو زده کړو موسسې برنامې تنظیم کړي؛ د بیاکتنې بورډ لخوا بیاکتنې ته چمتو شي.

په همدې موخه د لوړو زده کړو وزارت د کیفیت د لوړولو او د اعتبار ورکولو د پروګرامونو د تطبیق په برخه کې د محترمو علمي، مالي او اداري مرستیالانو له هر اړخیز ملاتړ څخه د مننې په ترڅ کې، د پوهنځیو محترمو رئیسانو، د کیفیت د ښه والي او اعتبار ورکولو محترم ریاست، د کمیټې له ټولو هغو محترمو څخه چې د دایکندي د انستیتوت د ۱۴۰۱ کال د ځان ارزونې د راپور په چمتو کولو او ترتیب کې یې زیار ایستلی، مننه او قدرداني کوم. د لوړو زده کړو موسسه او د لوی خدای له دربار څخه ورته د لا بریالیتوب هیله کوم.

د دايکنډي د لوړو زده کړو موسسې رئيس انجنير محمد ناصر حنظله