د دایکندي پوهنتون د څېړنې او علمي مجلې آمریت

 

پرمختګ او انکشاف په هر هېواد کې د علم او پوهې اساسي او جدي اړتیا ده. دغه دواړه بنسټیز عناصر تر ډېره د علمي څېړنو د ترسره کولو او د هغو د پایلو د تحلیل له لارې تر لاسه کېږي. پرمختګ او انکشاف د اقتصادي، ټولنیزو، کلتوري او صنعتي برخو مهم عناصر دي چې د هر هېواد سیاسي وده ورباندې ولاړه ده. ځکه ډېری ټکنالوژۍ، تولیدي عوامل او تخنیکونه د علمي څېړنو له لارې رامنځته کېږي، نو هېڅ هېواد نشي کولای پرته له پراخ علمي پرمختګ څخه اقتصادي او صنعتي پرمختګ ته ورسېږي.

 

دغه آمریت د یو علمي او اکاډمیک بنسټ په توګه په ۱۴۰۱ کال کې د دایکندي د لوړو زده کړو مؤسسې په چوکاټ کې او د لوړو زده کړو وزارت د څېړنې، تألیف او ژباړې ریاست تر چتر لاندې په غیر رسمي ډول فعالیت پیل کړ. د دې آمریت له رامنځته کېدو سره سم، د څېړنې کمېټه د ۶ غړو په ګډون (د کمېټې مسؤل، منشي او د پوهنځیو استازي) جوړه شوه.

 

د دایکندي پوهنتون د څېړنې او علمي مجلې آمریت په تېرو کلونو کې په غیر رسمي ډول فعال و، او له نېکه مرغه د ۱۴۰۲ کال له پیل سره یې خپل فعالیتونه په رسمي ډول پیل کړل. دا آمریت هڅه کوي چې د علمي څېړنو کچه د روزنیزو پروګرامونو، سیمینارونو او کنفرانسونو له لارې لوړه کړي، او د استادانو د علمي مقالو د خپرولو لپاره په ملي او نړیوالو ژورنالونو کې زمینه برابره کړي. همدارنګه، د دې بنسټ د څېړنې مرکز له لارې استادانو، څېړونکو او محصلینو ته علمي لارښوونې او مرستې وړاندې کوي.

 

د دایکندي پوهنتون علمي مجله هم د همدې کال په وروستیو کې د لوړو زده کړو وزارت له خوا منظور شوه او فعالیت یې پیل کړ. دغه مجله هر شپږ میاشتې یو ځل خپرېږي او تر اوسه یې دوه ګڼې چاپ کړې دي. سربېره پر دې، د څېړنې آمریت د څېړنې مرکز هم فعال کړی دی.

 

د څېړنې آمریت موخې

د علمي څېړنو معیاري او عصري سیستم رامنځته کول

له دولتي او خصوصي ادارو سره علمي همکاري

د استادانو لپاره روزنیز ورکشاپونه جوړول

د علمي کادرونو د مهارتونو لوړول

په علمي ترفیعاتو کې د څېړنو پیاوړتیا

د څېړنیزو ظرفیتونو همغږي

د ځوانو کادرونو ملاتړ

له ملي او نړیوالو مرکزونو سره اړیکې

د څېړنو لپاره د منابعو برابرول

لیدلوری

 

د دې آمریت لید دا دی چې د نوښت او علمي څېړنو په برخه کې په ملي کچه مخکښ وي او داسې علمي چاپېریال رامنځته کړي چې د هېواد پرمختګ ته لار هواره کړي.

 

مأموریت

 

د دې آمریت مأموریت د معیاري علمي څېړنو پراختیا ده، څو د ټولنې هوساینه او دوامدار پرمختګ تضمین شي.

 

خدمات

د څېړنیزو پروژو لارښوونه

د علمي مقالو لیکلو مرسته

د ژورنالونو معرفي

علمي سیمینارونه او کنفرانسونه

د مهارت لوړونې ورکشاپونه

د محصلینو د مونوګراف لارښوونه

د اسدالله احساني بیوګرافي

 

نامزد پوهنیار اسدالله احساني په ۱۳۷۲ کال کې د دایکندي ولایت د کیتي ولسوالۍ کې زېږېدلی. لومړنۍ زده کړې یې په ایران کې او منځنۍ زده کړې یې په دایکندي کې بشپړې کړې. نوموړی په ۱۳۹۸ کال کې د کندهار پوهنتون څخه فارغ شوی او په ۱۴۰۳ کې یې د کابل پوهنتون څخه د ماسټرۍ سند ترلاسه کړی.

 

له ۱۳۹۹ کال راهیسې استاد دی او په ۱۴۰۴ کې د څېړنې آمریت مسؤل وټاکل شو.

front message

5 ساعتونه 31 minutes ago

الحمدلله رب العالمین، الصلاة والسلام علی أشرف الأنبیاء والمرسلین، زموږ پر سیدنا محمد، د هغه پر آل، صحابه او پر هغو کسانو چې تر قیامت پورې یې په نېکۍ سره پیروي کړې وي.

اما بعد: پوهنتونونه د هېواد له بنسټیزو تحصیلي بنسټونو څخه دي چې د افغانستان د اسلامي امارت د لوړو زده کړو وزارت د محترم مقام د لارښوونو تر سیوري لاندې، د هېواد د بچیانو د روزنې او زده کړې او د نننیو ټولنو د کار بازار د غوښتنو پر بنسټ د هغوی د بشري ځواک په توګه د وړاندې کولو لپاره، په بشپړې ژمنتیا او هڅې سره فعالیت کوي. له بلې خوا، د هېواد تحصیلي بنسټونه د افغانستان د اسلامي امارت د دولت د موخو د تحقق لپاره د اقتصادي، ټولنیز او فرهنګي پرمختګ په برخه کې هم اساسي دنده پر غاړه لري؛ لکه څنګه چې په وروستیو کلونو کې د لوړو زده کړو وزارت رهبرۍ د تحصیلي بنسټونو د کیفي ودې لپاره د لوړو زده کړو د نظام د بیارغونې په موخه نه ستړې کېدونکې هڅې کړې دي، څو پوهنتونونه وکولای شي د ټولنې د مخ پر زیاتېدونکو اړتیاوو ځواب ووایي او ځانونه د پوهنتونونو د درېیم نسل، چې پرمختللو ټولنو ورته لاسرسی موندلی، تر کچې ورسوي. له شک پرته، د ډېرو کلونو لپاره د هېواد تحصیلي بنسټونه د لومړي نسل په کتار کې، چې اساساً سندمحوره دي، پاتې شول؛ په داسې حال کې چې نن د هېواد یو شمېر تحصیلي بنسټونه دویم نسل (علم‌محور) ته رسېدلي او د اوسني وضعیت له مخې به ډېر ژر د هېواد د پوهنتونونو درېیم نسل، یا تولیدمحور نسل، شاهدان واوسو، چې د تولید، صنعت او اقتصاد د پیاوړتیا په برخه کې به اساسي رول ولوبوي او د خلکو په ژوند کې به د مثبت بدلون سبب شي.

له شک پرته، د لوړو زده کړو وزارت د اسلامي امارت د رهبرۍ هڅې بې‌اغېزې نه دي پاتې شوې او موږ نن د تېرو کلونو په پرتله د هېواد د لوړو زده کړو په تحصیلي بنسټونو کې د کیفي بدلون او پراختیا شاهدان یو. که څه هم له کمیتي پلوه د هېواد تحصیلي بنسټونو او په تعقیب یې د تحصیلي پروګرامونو زیاتوالي په تېرو ۲۰ کلونو کې بې‌سارې کمیتي وده کړې ده، خو باید هېره نه کړو چې یوازې کمیت ته پاملرنه موږ هغو اساسي موخو ته نه شي رسولای چې هغه د کار بازار د غوښتنو او د ټولنې د اړتیاوو پر بنسټ د بشري ځواک روزنه او وړاندې کول دي. له نېکه مرغه، نن هغه څه چې د لوړو زده کړو وزارت د رهبرۍ او د هېواد د تحصیلي بنسټونو د پاملرنې وړ ګرځېدلي، د لوړو زده کړو د تحصیلي بنسټونو کیفیت ته پاملرنه ده او د اړوندو کارکوونکو د هڅو او کوښښونو په پایله کې د لوړو زده کړو د تحصیلي بنسټونو کیفیت ته د پاملرنې په اړه ارزښتناک ګامونه پورته شوي دي، چې د پام وړ بریاوې یې له ځان سره لرلې دي. له دغو لاسته راوړنو څخه د کیفیت لوړونې او اعتبار ورکونې آمریت لپاره د خپلواکو بستونو رامنځته کول، د کیفیت لوړونې او اعتبار ورکونې د کمېټو د دندو د لایحې تدوین، د علمي پروګرامونو د بیاکتنې (APR) تطبیق، مالي ملاتړ، د زیربنایي پروژو تطبیق، د علمي خپرونو او مجلو ملاتړ او د استادانو د ماسټرۍ او دوکتورا بورسونو ته استول یادولای شو، چې دغه ګامونه د کیفي ستراتیژیکو موخو د تحقق لپاره د تحصیلي بنسټونو د علمي پرمختګ تضمین کېدای شي.

دایکندی پوهنتون، چې د دایکندی ولایت په مرکز، نیلي ښار کې موقعیت لري، په هېواد کې له نویو تأسیس شویو او د ودې په حال کې پوهنتونونو څخه یو دی او د لوړو زده کړو وزارت د لوړو موخو د ترلاسه کولو لپاره د کیفیت د تضمین د پروګرامونو د اجرا او تطبیق لپاره ځان ژمن بولي او د علمي، اکادمیکي، ښوونیزو، څېړنیزو او خدماتي پروګرامونو د معیاري کولو په لور د ملي او نړیوال اعتبار د ترلاسه کولو لپاره، د یوه معیاري تحصیلي بنسټ په توګه هڅې کوي. د همدې لیدلوري له مخې، د پوهنتون رهبرۍ او د کیفیت لوړونې او اعتبار ورکونې محترم آمریت په صادقانه توګه هڅه کړې ده، څو د پوهنتون ټولې برخې او پروګرامونه د کیفیت لوړونې او اعتبار ورکونې له معیارونو سره برابر کړي؛ تر څو د بیاکتنې د هیئت د ارزونې او بیاکتنې لپاره چمتو وي.

له دې لارې د لوړو زده کړو د محترم وزارت د هڅاند ټیم له هر اړخیز ملاتړ څخه د کیفیت لوړونې او اعتبار ورکونې د پروګرامونو د تطبیق په برخه کې مننه او قدرداني کوم؛ همدارنګه له خپلو قدرمنو همکارانو څخه په محترمو علمي، مالي او اداري معاونیتونو کې، د محترمو پوهنځیو له ریاستونو، د کیفیت لوړونې او اعتبار ورکونې له محترم آمریت، اړوندو کمېټو او ټولو هغو عزیزانو څخه چې د ۱۴۰۱ کال د دایکندی د لوړو زده کړو مؤسسې د ځان‌ارزونې راپور د تنظیم او ترتیب په برخه کې یې زحمت ایستلی دی، مننه او قدرداني کوم او د هغوی د لا زیاتو بریاوو غوښتنه د اقدس الهي له دربار څخه کوم.